作者：云卷云浪
猜到了对面会复刻他的战术，千木晴喷射火焰火烤密封洞口，把地下变成烤炉，击败穿山王。
草系蜥蜴王，那就挖地洞教他做人，挖地洞+睡觉，蜥蜴王拿钻角犀兽没有任何办法。
虽然被限制了属性，但是千木晴总能拿出不一样的战斗方式来折磨对手。
其中挖地洞是最让学生恶心的，如果派出火系的学样，却又会被寄生种子，中毒，灵活过人搞粉末攻击的大食花折磨。
实战效果很好，十场战斗，胜率百分百，千木晴成功用恶心战术征服学生。
第346章 正电拍拍，负电拍拍
五万演讲费到手，千木晴乐开怀，这就是有钱的快乐。
“千木先生，有没有兴趣担任我们学校的比赛班老师。”校长伊奇尝试邀请道。
“伊奇校长，我现在还很年轻，我暂时没有停下来教书育人的打算。”千木晴抱歉道。
“这真是太遗憾了，有你这样优秀的对战者在，卡那兹市的训练家学校一定可以再上一层楼。”伊奇失望道。
“您有杜鹃这个优秀的馆主在，论师资力量，卡那兹训练家学校可以排得上丰缘地区的前列了。”
“排在前列还不够，我的终极梦想是把卡那兹训练家学校打造成世界一流的训练家学校。”伊奇握着拳头热血道。
这个校长是个有理想的热血派，千木晴很欣赏这种人。
而且从他的行为来看，他是一个真正有教书育人想法纯粹的人。
“一定会的，这个学校已经走了很大一步了。吸引了如此多的学生报名在此学习。”
千木晴称赞道。
“哈哈~”伊奇开心笑着，他对自己能走到今天这种地步非常自豪。
“伊奇先生，能不能拜托你让我的精灵和学校里的精灵进行技能交流。”
“技能交流？”伊奇不太明白。
“学校有几百只用于教学的精灵，种类丰富数量众多。
它们的手上掌握着大量的技能资料，里面就有很多我想让精灵学会的技能。
所以我想能不能让我的精灵和学校里的精灵进行沟通学习，看看能不能学会新的技能。”
“这个没有问题，不过你需要用对战指导来交换。”伊奇打着主意笑道。
千木晴苦笑，这个校长还真是不肯吃亏。
“没问题。”
为了这么庞大的技能资料，在这边帮帮忙也是值得的。
千木晴拿着所有精灵的技能表，翻看它们所掌握的技能。
精灵们的技能池上还是以攻击技能为主，变化技能很少，毕竟变化技能学习难度很高。
不过光是攻击技能就足够他的精灵去学习了。
大范围攻击，能够伤害到挖地洞精灵的技能，地震。
能够封印灵活对手行动的岩崩。
更换精灵受到伤害的隐形岩。
如果暴鲤龙能够学会火属性的绝招喷射火焰那更好，这对它的打击面是个大提升。
不过千木晴觉得很悬，暴鲤龙水属性练得这么好，脾气也好，可能练不出克制的火属性。
精灵交流是精灵的事情，千木晴把技能清单交给洛托姆，让它们自己选择要交流的精灵。
千木晴则去完成伊奇的要求，指导学生去了。
对战室中，看着这些小孩少年怎么讲都讲不明白的样子，千木晴血压飙升。
教了这么些人，千木晴也明白了训练家学校的弊端，太慢了，步伐很缓。
教得慢，学生的理解力不够，需要细致的讲才能让学生听明白。
这还只是理论学习，精灵实力并没有增强一分。
理论学习之后便是训练课程，也就是在这种时候，精灵才能得到锻炼实力成长。
锻炼课程结束，放学了，学生们会把时间拿去玩耍。
一整天的课程下来，不自律训练家的精灵真正有效锻炼的时间不足四小时。
学习强度不够，换做前世，绝对晚自习安排，早锻炼安排。
千木晴这种旅行训练家生活，精灵的锻炼和训练家的理论学习没有冲突。
精灵训练占据大多数，成长也就比学生们的精灵快。
说白了，这些人还是学生，而千木晴则是职业训练家。
加上他已经完成了基本认知学习，学习起来比在上学按照学校课程走的这些学生要快。
说到底还是自律的问题，旅行训练家成长速度上限高，但下限也非常低，学院训练家则保证了成长速度的下限不低。
“老师，来对战吧，教我怎么利用好挖地洞。”
“老师，老师，纽拉有什么特点。”
“老师，这道题青铜钟使用加能光炮攻击水属性的沼王，理论上能造成多少点伤害？这种题怎么解。”
千木晴叹了一口气一一解答，没想到他这么一个好为人师之人竟然也会对教学行为产生厌恶。
放学后去接精灵的路上。
“噔噔……”
“音乐声！”千木晴突然听到音乐声，顺着声音的方向前去一看究竟。
学校东操场上，一群精灵在此玩耍打闹，数量有几百只。
“噗噗噗~”
“崩崩崩~”
千木晴看着操场上腾空而起的水炮在空中产生爆炸，声音颇有节奏。
“这个水炮！”千木晴摸头，那个技术毫无疑问就是他的精灵，而能打出这种节奏感，音感这么强的只有杰克那个家伙。
让它们去学习技能，怎么学成这个样子。
千木晴走进操场，见到了校长伊奇，杜鹃，和几个学校的老师。
“千木先生。”
伊奇远远地就对千木晴打招呼。
千木晴走了过去，发现操场上摆着各种各样的食物，精灵可以随意食用。
水箭龟在操场中间随着音乐激情跳舞，随着舞蹈发射水炮，耍着水球，这是它自创的舞蹈，它自己命名为水舞道。
其实就是将对水的掌控融入跳舞当中，水箭龟喜欢，千木晴没有任何意见。
精灵是独立的个体，有自己的喜好很正常，不管是不是不务正业。
“伊奇先生，这是怎么了？”
千木晴好奇道。
“你的精灵要交流的精灵很多，我干脆把学院里的精灵全部放出来。大家一起玩闹一下，教学精灵们也有自己压力需要释放。”
千木晴点点头，这个学校的精灵过得还挺好。
看着自己的精灵混迹在精灵群中，挺受欢迎的，让它们玩玩也无妨。
随着放学，操场周边围着的人越来越多，但是伊奇把大门锁了，不让那些学生进来。
这是精灵们纾解压力的活动，不懂事的学生进来只会让精灵们压力增加，得不偿失。
千木晴坐在地上和伊奇他们一起聊天说笑。
交流结束，要把精灵收进精灵球。
“伊奇先生，正电拍拍和负电拍拍的精灵球找不到精灵。”千木晴问道。
“这两个小家伙啊，看来又是躲在哪个地方伤心了。”
伊奇叹气道。
“正电拍拍和负电拍拍又藏起来了，我们找一找。”
伊奇动员几个教师。
最后千木晴发现了这两只精灵，像兔子一样，脸颊有加号和减号，一红一蓝。
躲在放器材的屋子后面扔石头，很忧郁的样子。
“你们两个，躲在这里干什么？”千木晴好奇道。
红色的正电拍拍，蓝色的负电拍拍看了看千木晴，继续扔石头。
石头砸在栏杆上发出清脆的响声。
千木晴从口袋里拿出两块零食递过去：“有什么不开心的就吃点东西吧。味道是苦和甜融合后的香，你们会喜欢的。”
两只精灵摇摇头，笔划出一个圆圆的手势，说的应该是精灵球。
千木晴拿出精灵球，两只精灵跳起自己把自己收了进去。
两只心理有问题的家伙。
千木晴把精灵球交给伊奇。
“这两只精灵在伤心什么？”千木晴好奇问道。
伊奇叹了一口气：“在伤心胜率和出场率的问题。实战练习中，学生们会派出学校的精灵进行对战。
正电拍拍和负电拍拍因为技能和身体素质在对战中总是输。导致没有学生愿意使用它们进行对战了。”
“原来如此。”
千木晴查看正电拍拍和负电拍拍的技能表。
蹭蹭脸颊，帮助，电磁波，叫声，电光一闪，高速星星，电光，闪光。
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