作者：今天的风儿甚是喧嚣
“不知道。”她摇头，“不管是哪个学生，我都相信他没有恶意。”
“那就得你自己承担喽。”
“嗯，无妨。”
她把假币拿回来，扯了扯，有些丧气。
一百块是对她来说是小钱，但……心里挺难受的。
“你们不怕收到假钱吗？”她闷闷地问。
“嗨，这种事我都是让家委会或者班长做，收完钱直接银行转给我。”那老师说，“我跟你说啊，现在有的家长，坏得很，故意趁这个机会塞假钱。”
所以老师干脆不经手了。
风险转移。
还是无成本的。
她趴在桌上，枕着胳膊，无力地叹息。
——还是她自己来做吧。
晚上，她跟小姑娘打电话，谈到今天的遭遇时，她感叹一声：
“软软，当老师好累啊。”
尤其是差学校的差班老师。
也许她可以选择放任一点，但她希望自己在面对那些想上进的孩子、面对曾经的学生时，可以毫不犹豫地说，她没有和所处的环境一起沉沦。
她仍然是那个让他们喜欢的童老师。
“累了就休息吧，”阮茜说，“我养你呀。”
“你先养好游戏吧。”她翻了个白眼，“昨天晚上冬阳喊我妈妈了。”
“真的？”
“睡觉的时候喊的。”
“那是说梦话吧，不一定是喊你诶。”
“冬阳才几个月大那个女人就跑了，要喊肯定是喊我啊，”童谣说，“冬阳这孩子就是想得太多，她是不是觉得给我添麻烦了，认为我不想收养她才一直不敢喊我妈妈？她今天早上还让我以后生二胎。”
“噗。”小姑娘忍俊不禁。
童谣鼓腮，声音认真：“软软，我不想要别的孩子了。”
她要给冬阳足够的爱、关心，还有安全感。
阮茜听了，也郑重地回答：“嗯。”
“就我们三个。”
阮茜笑：“嗯，就我们三个，刚好。”
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十一月，秋去冬来。
期中考试的成绩下来，九班考得并不理想。数学拿了平行班第一，但总体成绩，尤其是作业最多的物理，非常糟糕。
她觉得她有必要找物理老师谈一谈。
再到个人成绩，高中的知识其实和初中关联不大，初中成绩差，高中浪子回头很可能会咸鱼翻身——就比如宋知非，考了全班第三，年级98名。
这是让人欣喜的正能量。
而李明和，全校不到一千人，他考了九百多名。光是他就能给全班平均分拉低几分。班主任应该很讨厌这种学生，因为一旦有他，你的绩效奖金就没戏了，但童谣不差钱，目前还能忍受。
最后，还有一个让她担忧的，是夏致。
年级210名。
这是分校，不是本部，本部210名能上985，分校210名就只能二本见了。
夏致很努力，她知道。
但夏致没有软软那样的天赋，她也意识到了。
她回到教室时，夏致就站在走廊上，握着她那个脉动水瓶，望着楼边的树发呆。
她慢慢走近。
“很难过吧？”她轻声说，“付出努力，却没有回报。”
夏致咬唇，牙齿在唇边印出深凹的痕迹。
“知道俄罗斯方块吗？”童谣问。
夏致点头，却不明白为什么提到这个游戏。她没有手机，但初中时见过别人玩，有时候同学也会借她玩几次。
“操纵那些小方块，你的努力会消失，而失败会积累，你这么觉得吗？”童谣发出一声“嗯哼”，鼓励她说出自己的想法。
经历了考试的失败，夏致低下头，说：
“嗯。”
“可你不能这么想。”童谣摇了摇手指，“你的努力没有消失，它变成你的得分，显示在旁边。
“付出不会百分百转化成你的回报，其中总是要损耗些什么。
“这是一个充实自己的过程，你要经历它，但是又要注重效率和方法。”
付出就有回报的事情并不多——但幸运的是，学习绝对是其中一个。
第一百六十一章：失德
童谣和夏致聊了整个课间。
聊到夏致一塌糊涂的物理时，女孩不作声了。
“是哪个知识点没掌握吗？”童谣抱着课本，问。
夏致握紧拳，抬头望了望童谣的眼睛，唇抿唇一条直线。
“有些知识点……老师没讲。”她轻声说。
“没讲？”童谣以为自己听错了。
“他真的没讲，”夏致生怕童谣不信，话都变得有些急，“或者说，讲了，但是上课的时候只是一笔带过，他在补习班就讲得很详细。”
而她没钱上补课班。
童谣愣着，在脑中消化这段信息。夏致咬破了嘴唇，低声地、委屈地说：
“我说的都是真的。”
她不想让童老师觉得自己是污蔑老师的坏学生。
但是，她也害怕童老师身为老师，是站在其他老师那边的。
寒风吹拂，枯叶落下。十一月的冷气让单薄的女孩打了个哆嗦。
“……我知道了。”童谣缓缓说，这件事对她而言有点冲击。是林子大了什么鸟都有吗？她完全无法接受这种人成为人师。固然，她之后还需要询问更多学生，但现在，她觉得自己的班长没有说谎。
她看向夏致，朝她一笑，尽量让自己的学生安心：“夏致，你可以相信我的。”
上课铃声在这时响起。
“去上课吧，”她不拖延时间，顺带叮嘱一句，“多穿点衣服，别冷到了。”
夏致被塞了一个暖宝宝。
简单的关心，却像和煦的春风和温暖的阳光，哪怕是在冬日。
都是她不曾拥有的。
夏致快步走进教室，进门前，回头望了一眼，看到童老师扶着额，眉间结着淡淡的忧愁。
童谣一整天都不安心。
每节课下课，她都会找几个学生聊聊，询问他们对于物理老师的看法。十五六岁的孩子，早就知道不能得罪人了，必须要她十分认真诚恳地表态，他们才肯松口，表示物理老师确实在讲课时漏了重点，而且还在周末办补课班，一次补两个小时，一人一学期一千五。
“那……是不是有的重要知识点，上课不怎么讲，留在补课班讲？”她问。
学生沉默着，点了点头。
童谣不知自己是怎样的心情。
沉重？想上进的学生却被这样糟蹋。
愤怒？这般缺乏师德的人也能称作老师。
晚自习，她趁别的老师不在，私下找了物理老师。物理老师叫向阳，四十多岁的男人，体态偏胖，戴着眼镜。她敲门后直接进来，也不等打招呼，便直接说：
“向老师，关于我们班物理，我想和你谈谈。”
“哦，童老师啊，”向阳两手一合，有点领导派，“什么事？”
她索性站着，把成绩单放在桌上：
“您也看到了，班上的物理成绩。我问了很多学生，他们说向老师你在一些知识点上没有讲得很详细……”
向阳眯着眼，拿着成绩单扫了一眼，懒洋洋地说：“这不是我的问题啊，他们应该从自己身上找原因。童老师，我同时教三班和你们九班，三班的物理成绩那在实验班里都算好的，我总不可能对两个班区别对待吧？”
他把两个胳膊肘都放在桌上，叹了口气，“哎呀，我知道，童老师你也是心急，但我的教学方法就是这样，九班的学生资质差一点，吸收起来效果也差一点，接下来我调整调整，你放心。”
童谣定定地看着他，说：
“那补习班呢？很多学生说向老师你在补课班专门讲了重要考点，平时课堂都没有讲。”
“我能问下是哪个学生吗？”向阳皱着眉，喝了口茶。
“抱歉，不行。那么对此向老师怎么说？”
“这能说什么啊？”向阳笑，是那种故意笑出声、很做作的假笑，“补习班我总要挑一个东西讲，只是这次恰好考到了。”
他在上课的时候讲了，只是讲得不够细，不够好。可教学质量这种抽象的东西，只有听课的学生能判断好坏。
“童老师还有问题吗？”
那大概是一种职场老鸟看新人的目光。
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