作者：今天的风儿甚是喧嚣
“有趣的事啊……”冬阳想了想，“我当了班长。”
“自己竞选的？”
“嗯，全票通过！”
“真厉害，mua。”
第一百五十五章：再相见
童谣的朋友很少，陆冰洁是其中一个。虽然换了工作环境，但两人还时有联系，偶尔还出来约一餐夜宵。
有些事，没人分享，不吐不快。自己和小姑娘的恋情，童谣也给陆冰洁说了，惊得陆冰洁掉了下巴。
“不是吧，那孩子真把你给追到了。”陆冰洁吃惊。
“是我把她攻略了。”童谣反复强调。
陆冰洁扬眉：“得了吧，我早看出来了，那是只小狼狗。”然后一脸坏笑，“某人不是说不喜欢年纪小的、不会和学生谈恋爱吗？结果从了个女学生。”
童谣脸红。
早知道当时话就不说得这么满了。
“你们之间是怎么做的啊，”陆冰洁的思想很污，总是往龌龊的地方探，“舒服么？”
“就那么……做呗。”童谣小声，手指不自在地打架，话语飘忽，“挺舒服的……吧。”
“到底怎么做啊？”陆冰洁继续装纯洁。
童谣恼羞：“你自己去试试不就知道了！”
陆冰洁大笑。
烤串来了，两人开吃，熟悉的配方熟悉的味道，陆冰洁边吃边问：
“异地恋很辛苦吧？”
“还好，主要是我忙。”童谣托腮，“不过……周末也挺想她的。”
“国庆回来吧？”
“嗯。”
“异地恋还是多联系好，免得习惯了没有对方。见了面可以搞点情趣，老是那一套多无聊。”陆冰洁支招。
“情趣？”童谣沉默，想想自己或者软软穿着情趣内衣或者制服搔首弄姿的样子……
不太行。
她是纯爱派，不喜欢花里胡哨的。
“不试试怎么知道呢？”陆冰洁继续怂恿，“没准就正好戳中你们哪一个的性癖了。”
“……”性癖这种事她问过小姑娘，阮茜当时坐在她腰上，说自己的性癖就是童老师。
童谣撑着半边微红的脸，把铁签放在桌上，不确定地说：
“那……我试试吧。”
陆冰洁朝她竖大拇指，又问：
“什么时候回一中？”
“我想带完这个班。”童谣垂眸，孜然粉飘进鼻子，微辣，“但是……冬阳还在上小学，转学对孩子来说不好，我想，要不干脆等冬阳上完小学算了。”
“那不就是六年？！”陆冰洁感叹，“女人有了孩子就是不一样啊。”
“说什么呢。”她轻嗔，“吃。”
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夜里。
童谣回家后，犹豫着打开电脑，输入搜索栏。
嘶——
她倒抽一口气，原来别的情侣玩得这么嗨的吗？
这个世界太乱了。
她迟疑二三，点了一个购买。
——希望有用。
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开学后一个月，分校渐渐学着本部那套，搞起了家校互联。分校的家长大多不是一中家长中常见的精英阶层，蓝领和无业居多，而她从而又多了一项工作——每周给每个家长发信息，汇报孩子的学习和生活情况。
简直像特务。
她检查着名单，却发现夏致父母那栏的手机号都没有填，又看了看微信群，确实没有叫“夏致爸爸/妈妈”的人进群。
“夏致，出来一下。”她到教室后门，把夏致喊了出来。
她戳戳手中的名单，“手机号怎么不填呢？”
夏致低着头，双手紧紧揪着裤子口袋，说：
“他们……没有手机。”
童谣愣住。
她想了很多种可能，比如家庭矛盾，唯独没想到没有手机。这年头没有手机的人活得下去吗？不会与社会脱节？就算是村里的农夫也该有电话吧？难道她家的人不需要联系别人吗？
她的目光扫过夏致脚上那双破旧的白色鞋子，又想起这孩子做了两份勤工俭学，不得不艰难地相信这个有些沉重的事实。
“期中之后有助学金项目，我帮你申请一个。”她抿起唇，“给家里买个手机，能用就行。要是万一有什么事都联系不到你家里怎么行。”
“嗯。”夏致轻声说，“谢谢老师。”
“好了，没事了，”觉得自己说到了人家姑娘的伤心事，童谣有些歉意，“回教室吧，好好学习。”
夏致垂着头回了教室，童谣静站了会儿，突然想到，她电脑里有学生的户籍资料。
虽然户口本上没有电话号码，但至少可以知道那孩子住在哪。
她迅速回了办公室，在电脑里查，结果发现夏致的家庭住址是个在地图上放大几次都找不到的外地偏远镇子。
她正心烦时，有人加了她微信。
【中正教育-西竹校区】：商业合作，请通过一下。
她满头都是问号，谁会和自己有商业合作？
难道是看中了她的网课品牌？可她没留过联系方式。
出于好奇，她点了通过。
【童谣】：你们是教育机构？
【中正教育-西竹校区】：您好，是的。我们中正教育主要是给中学生补课，在长沙各个中学附近都有教育基地。
【童谣】：商业合作是指？
【中正教育-西竹校区】：是这样的，我们想要获得老师您班上学生的成绩和父母联系方式，而我们会为您提供可观的报酬，您看如何？
童谣明白了，是来找老师出卖学生个人信息的。
她回了个“不卖”，迅速拉黑。
可静下心来，又一阵无力的恼——教育机构怎么知道她的微信？
“那个中正教育联系过你们吗？”她问周围的同事，“也不知道怎么搞到我微信的……”
“中正教育？”一个老师笑呵呵道，“联系过了。”
“老朋友了。”又一个人说。
看他们一副乐在其中的样子，她微微一怔：
“也找你买学生信息了吗？”
“哎，这有什么，”那老师说，“那些成绩差的不补课是真的不行啊。”
“你卖了？”她眉头皱紧。
“没没没，”那人赶紧辩解，“我就给他推荐了我觉得需要补课的学生，最终的决定权不还是在家长手上么，又不是损害谁。”
童谣勉强一笑，结束了对话。
又不损害谁。
那些家长多容易煽动啊，机构老师“竞争激烈”、“影响高考”、“对孩子的人生至关重要”几句话，就能愁眉苦脸起来，咬牙掏重金给孩子报个补习班，孩子不乐意，他们说这是为了你好，也不确定孩子是否真的适合、需要。
换了工作环境之后，四周的氛围已经天差地别。
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“这次中秋国庆一起放，一共七天，希望大家玩得开心，但也别放下学习。”
月末，晚上放学，童谣把数学作业发到群里，嘴上也复述了一遍，量不大，学生们欢呼，但接着，物理课代表抱着一大摞试卷进来，宣布每个人七张。
“啊？这太多了吧！”
“数学才三张卷子，物理怎么七张？”
下面几乎要闹起义揭竿而起了，物理课代表一脸害怕，但又无可奈何。他瑟瑟发抖，小声补充：
“老师说还有《五三》的一单元加二单元。”
《五年高考三年模拟》的物理册，物理老师要求全班都买，因为他会布置上面的题。
“啊？？？”台下的质疑声更盛。
连童谣都忍不住皱眉头，这确实……太多了。
几乎是想让学生把放假当上学过。
她主张劳逸结合，毕竟学生不是真的放七天，之后有两个周末都要补课的。
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