女兒心 第1149章

“呃……”他站起身，脸开始涨红，半天说不出话来了。

“有同学能用老师的姓来造个句吗？”莫雪遥没生气，但也没让他坐下，而是回想起自己小学时候老师上课的模样，轻轻晃了晃自己的右手。

几秒钟后，有个女生举起了手。

“好，这位同学叫什么名字？”

“我叫澹台莲……”

“好的，澹台莲，来试试造句吧？”

……

第二十四章 支教正式开始（下）

（一）

澹台莲是个有着小麦色皮肤的女孩子，不过她的肌肤十分细腻，即使肤色偏褐，也仍然不显得粗糙。

她朝莫雪遥投去一个有些害羞的笑，在得到后者的点头鼓励后，微微吸了口气，流畅地回答道：“莫——莫不是在拿我寻开心吧？”

“咦，很好！你莫不是读过什么名著吧？”

“莫老师！”她用力点了点头，就像是自己的才华被发现了一样的兴奋，“我读过拼音版的红楼梦和水浒传！”

“很不错哦。”莫雪遥压了压手，示意她坐下，然后带着笑意走到还站着的那个男生身旁，“怎么样，你知道‘莫’这个字，怎么用了吗？”

“知道……”站起来的他，胆子好像一下子小了不少，用比蚊子大不了的声音回答道。

“真的知道了吗？莫不是还在寻我开心吧？”

“莫有……”他又抬高了点声音，“老师，你看，我……会用了。”

“噗。”莫雪遥愣了几秒才反应过来，她无奈地摇了摇头，将手搭在了他的肩膀上，“好了好了，坐下吧。”

“教室里的座位有很多，大家可以随便坐，在我的课上呢，不用非得摆出很标准的坐姿，只要你的眼睛在看黑板，在听课就可以。”莫雪遥低头拿起了名单册，“大家也都认识我了，那么，让我认识一下大家，点到名字的喊一声到，然后举起手，让我看看是谁，知道了不？”

“知——道——”台下的学生们立马拉长了声音回应。

“段海潮。”

“呃，到。”

“段星宇。”

“老师，是我……”

“嗯，记住你了——任玟恺？”

“到！”

……

（二）

“同学们，之前有没有学过英语呀？”茶离用手指戳了戳一个上课分心的男生，但目光却望向教室里的其他学生。

后者赶忙回过神来，有些尴尬地趴在了桌上。

“有——”

“没有——”

学生们稀稀拉拉的回答了起来。

“不管是有呢，还是没有，都希望你们认真听，学过的也不要分心，就当是复习一遍。”茶离说着说着，又念起了四川普通话，“同～学（xueo）们！还记的不之前学过滴拼音不，其实喃，英文字（ji）母和（huō）拼音押样，也都是（si）二十六个，但是（siu）！你们不能老大老四的算坛子拿写拼音的方式写英文，要搞醒活哈，写法是东样的。”

“ＡＢＣＤＥＦＧ～”台下之前学过的一个男生，在茶离说完之后，就忍不住哼唱了起来。

“没错，有这么一首英文歌，可以让大家更快的记住英文字母，这是基础中的基础，就像学语文也必须学比划一样。”茶离一边说，一边走到教室最后面，轻轻叩了叩坐在教室最后头一个男生的脑袋，“你是叫郑幡航吧？”

他仰起头，没回答，但也默认了，脸上露出几许疑惑的表情。

“考一考你，字母是二十四个还是二十六个？”

“……二十……四个？”他大概是觉得这个数字比较顺口，犹豫了一下，有些不太确定地回答道。

“我刚刚才说过哦。”她轻笑着拍了拍男孩儿的脑袋，“一共有二十六个字母。”

“哦哦……二十六个。”

“郑幡航，座位可以自己选，你为什么坐那么后面呢？前面不是看得更清楚吗？”

“唔呃……”这个三年级的小男生半天说不上个理由来，只能拼命朝茶离眨眼睛，希望老师能领会一下自己的意思。

“坐到中间来一点吧，你看，就你坐在最后面哦。”茶离走到中间，拍了拍一张空着的椅子，“来，坐这里。”

后者挠了挠头，还是只能乖乖地坐了过来——即使他脸上写满了‘不情愿’这三个大字。

“坐在这里，好好听课哦。”她又拍了下他的脑袋——主要是这小家伙剃了个接近光头的板寸，摸起来有点扎手，反倒让人有种怪异的愉悦感。

“同学们翻开英语书，第一单元，我们就可以看到二十六个字母，接下来我教大家到底怎么写好二十六个字母，写起来并不完全和书上的一样，因为印刷体和手写体是有区别的——”

……

（三）

两年级的孩子不多，教室里显得有些空荡荡的。

轩安宜干脆让大家一起把桌子拼在一块儿，然后大家都围聚在了一起。

有点像幼儿园小班的感觉。

只有零散的五六个学生，老师也确实没必要站在讲台上。

这样近距离的接触反倒更好。

一个男生和一女生，被她安排在了自己的左右手边，而她这会儿则拿了一张白纸，正在纸上教孩子们画立方体。

美术课并不一定得按照教科书上的来教，只要能锻炼孩子们的动手和绘图能力就可以。

立方体，是美术中的基础。

同时也很考验耐心与观察力。

“不用拿直尺画哦，用手就可以，有点歪没关系的。”她一边示范，一边温柔地笑道，“看哦，如果光从这里照过来呢，那么阴影就应该是在这里，知道什么是阴影吗～？”

“影子！”有孩子抢答道。

“对，就是影子，是这个立方体的影子，我们先学基础的，从这边照下来的光线，不会把影子拖得很长，它大概是和立方体差不多大小，影子呢，就这样映在地上。

“然后我们用铅笔侧过来，这样涂满就好了哦。”

轩安宜停下笔，看向了身边的几个孩子：“好啦，都动笔试试吧，有什么难的地方就和老师说，记住哦，首先是画立方体。”

似乎小孩子对画画都是感兴趣的。

涂鸦，大概是人类的天性。

他们学着轩安宜刚才的模样，笨拙地画了起来。

“嗯，先画一个正方形，很好～然后再怎么样呀？从这边画一笔，歪一点哦，不要太正。

“你这条线太长了哦，收回去一点——有谁带橡皮擦了？

“嗯，画得很好，但是画错了哦，阳光从这边照过来，影子怎么还会往有光的地方去呢？”轩安宜一个个地教着孩子，还拉起一个学生来，站到了窗边，“来，你看，阳光是从哪里来的呢？”

“那里。”男生指了指窗外那顶令人不断冒汗的烈阳。

“对，从那边来，影子可不可能往那边去呀？你看你的影子在哪里呢？”

“……这里。”

“对呢，所以，方向反了哦，阳光往哪里照，影子就往哪个方向去，不能朝光线过来的方向去呢。”轩安宜让他坐下，又给了他一张崭新的白纸，“用新的纸再画一遍吧。”

“好的，老师。”

……

（四）

音乐课，是有专门的音乐教室的。

就在顶楼。

不过虽然把窗帘都拉上了，但房间里还是亮堂得很，可想而知，外面的阳光到底有多大。

天花板上的吊扇不断地吹着，怕热的花银银额头上也淌下汗水。

她的面前是一架旧钢琴，从一所小学收来的淘汰品。

因为保存得不太好，漆面都有许多脱落破裂的地方。

虽然调过音，但还是稍微有些失准。

不过弹奏小学生要学的曲子，也没什么太大影响。

相对来说，花银银的钢琴没有琵琶那么娴熟，但要是这种简单的儿歌还能难住她，那就别玩什么音乐了。

这是一首名为《大雨和小雨》的儿歌，她在上面弹着，而几个孩子们则在下面听。

刚从幼儿园毕业的他们，翻看着音乐课本，虽然歌词上都有注音，但也基本看不懂几个字。

毕竟拼音都还没学呢。

“这首儿歌的旋律就是这样的，然后！”花银银从钢琴后面探出头来，“大家跟着我一起唱！我唱一句，你们唱一句，好不好～！”

“好——”

“大，雨，哗啦啦。”花银银特意把本就速度不快的调子放慢了一些，好让孩子们能记得住歌词。

“大，雨，哗啦啦～”几个孩子们奶声奶气地跟着唱，声音参差不齐。

跟在调上的都没几个。

花银银忍不住笑了一声，然后赶忙咳嗽了一下，继续唱了起来：“小，雨～淅沥沥～”

“小，雨——淅沥沥——”

“哗啦啦，淅沥沥～”

“哗啦啦——淅沥沥——”

小孩唱歌的时候，好像总喜欢拖长音。