作者：言峰皋月
“首先是第一点，虽然小测试是100道题100分满分，但是内容的难度在初中三年级水平。换句话说，这次的小考也是为了再次确认你们是否对基础知识有所掌握。并且，这些小测试跟第一学期的小测试一样，成绩不会造成任何影响。考0分还是考100分都没事。说到底只是为了对目前的实力进行评估。
“但是——我把话说在前面，小测试的结果并不是没有意义的。因为这次小测试会在很大程度上影响到你们的期末考试。”
可以说是果不其然的内容。
体育祭结束还没有过多久，新的课题就到来了。
“那么真屿老师，能不能麻烦您向大家详细地说明对期末考试会产生怎样的影响呢？”夏彦举手说。
“简单来讲，就是根据结果来决定‘班里的谁跟谁组成两人搭档’。”
“搭档？”坐在离讲台近一些的町田听到了这个跟考试无关的词语，下意识追问。
“对。并且这对搭档要以同生共死的关系来参加期末考试。要考的科目一共八门，各是100分满分，每个科目各50道题，共400道题。还有，这次存在两种不及格标准。第一种跟以往的及格线类似，所有科目都设置有最低60分的及格线，有一科达不到60分两人就都要退学。这个60分指的是两个人的成绩分数。比如A和B组成为搭档，即便A考了0分，但B考了60分，那么就没有问题了。”
此话一出，不用看也可以注意到很多视线都集中在了夏彦和有栖这样顶尖的学生身上。
虽然搭档的具体规则还没有公布，但如果是随机搭档，跟他们中任何一个人组队都将让期末考试变得无比轻松。
大家起先还觉得这一次的及格线也的确很奇怪。以往的考试都是50分及格，这次却定在60分。但一想到是组队计算两个人的合计分数，也就能够理解了。
不过，两种及格线的问题，真屿老师还没有说完，大家纷纷翘首以待。
“然后就是这次新追加的退学标准，在总分上设置的及格线。假设某个组的考生8科全部考到了60分以上，但总分要是低于第二种及格线，也是不合格的。”
“如此说来，这第二种及格线也是取决于搭档两人的总分吗？”
“没错。总分指的是搭档两人的成绩之和。虽然你们知道的总分及格线还没有确定下来。不过往年的总分及格线是在700分上下。”
货真价实的同生共死，及格了当然留下，不及格则要搭档双方一起退学。
700分的话，就是说两个人加起来的总共是16个科目成绩，随意最低要考到平均分的43.75分。这样一来，风险也就变得明确了，即便是夏彦或者有栖，又或是一之濑和葛城这样学力很高的学生，如果搭档的学力不是很好，也会背负相应的风险。
“刚才老师说及格线还没有下来，请问这是怎么一回事啊？”一之濑疑惑地问。
明明只是一个新来的，却能够在这种重大场合站出来发言而不被其他人报以质疑的眼神，表示一之濑在体育祭后到期中考试结束这段时间里，取得了A班学生们的认同感。
“一之濑，别着急。关于总分及格线，我会在之后进行详细说明。期末考试分为两天进行，每天考四门。各个科目的顺序后面会再通知。要是出现因为身体不适而导致无法参加的话，学校会审查其正当性，在确认具备正当性的情况下会从过去的考试成绩中估算出分数来作为其期末考试成绩，但要是确认不具备正当性的话，将按照缺席处理，全部科目分数为0，各位要注意。”
此番话实在明示学生们，健康管理也是实力的一部分，确定是规定的路线。
“关于搭档的决定方式，也会在小测试结果出来后告诉你们。”真屿智也说到这里，稍做停顿，留给学生们思考的时间。
隔了一会儿，才继续说：“此外，这次的期末考试需要从别的侧面挑战课题。因此试题需要由你们自己来出。出好的卷子会分给另外三个班级中的任意一个。也就是对其他班级发起‘进攻’。而予以印记的班级用的是‘防守’的形式、自己班级的总分数跟对方班级的总分数进行对比，胜利的班级会从失败的班级那里获得班级点数50点。”
换言之，这场考试不仅要突破那两条及格线，还要使自己班级的总分数超过对方班级。
“听上去是个挽回败局的好机会呢。如果B班在这个时候选择了A班作为进攻班级，而A班也同样选择了B班，那如果B班在这个时候进攻防守同时取得成功，不仅可以取得100点班级点数，还可以让A班减少100点。这样一来超过A班也就不是什么难事了呢。”有栖捏着下巴故意用大家听得见的声音分析。
班里的人都因此而窃窃私语，交流起想法来。
一之濑也听到了，眉梢微不可察地皱了一下。
显然真屿老师并没有察觉到有栖是故意用B班举例子来戏弄一之濑。因为这段分析很准确地把握住了期末考试的部分规则。
所以老师只是朝有栖点了点头，表示认可，“坂柳的分析不无道理。的确在正面对决的情况下，班级点数会直接变动100点。另外，情况虽然少，但是也出现过两个班级点数等同的状态，那时候班级点数不会发生变动。”
“但是，学校应该会有对策吧，为了防止对方班级在出题的时候使用学生根本没有办法回答的考题，否则考试的难度就相当之高了。”夏彦接着说，“比如让老师们严格而公平地对出好的考题进行检查，并对超出学习范围或者无法从题目中解出的答案进行修正，之类的？”
“清原的判断十分准确。我们的确会采用这种方式，并且会不断地重复进行，知道考试试题合理化。”
“出400道题看上去并不困难，但是时间上其实会非常紧迫——如果算上复习的时间的话。”夏彦说，“距离考试还有一个月左右，因为出题的人越多就越轻松，并且出题的质量会参差不齐，那么就必然会不断地进行试卷的提交后的修正、变更等情况。因此，如果发生了没有能够及时地完成试卷和解答的制作，学校的补救措施是怎样的？”
“学校的补救措施就是将预先准备好的试卷给对方班级。但是你们得注意，学校出的卷子难度会很低。”
“原来如此。听上去好像很不错，事实上完全不能期待。难度很低的卷子给对方班级使用，就意味着对方班级的分数一定可以胜过本班。”夏彦深以为然地点头，“嗯，实际上就是败北了。”
他这么一说，哪怕有刚才真屿老师解释过程中没听明白的，现在也理解了。
试卷的题目和答案制作无论如何都要完成。
不过，A班的人很清楚，本班的这方面会由坂柳派一手带领，一边率领全班准备考试，一边思考如何制作拿给对方班级的考题。
“能够理解得这么清楚我很满意。”真屿老师微微颔首，“制作考题的时候，不管是只靠班里的人制作，还是找老师商量，抑或是找其他班级或高年级的学生商量，甚至是活用网络，都在许可范围之内，没有什么特别的限制。考题的难度也不会限制，只要能够被校方接受就可以了。
“最后的最后，就是为你们出题的班级，想要致命进攻哪个班级的话，就在自己班里找一个人来向我报告。跟其他班级指名同一班级的话，叫班级代表来抽签决定。反过来，没有跟其他班级指定同一班级的话，就这样确定下来，出题给这一个班级。小测试开始前一天再来找我报告你们的指名班级。在那之前要慎重地考虑。
“以上，就是对小测试跟期末考试的说明，剩下的就需要你们自行思考了。”
真屿老师做完发言后，当日的课程就到此全部结束。
考试向来是学生与学校的面对面交流，但现在则转变为班级对班级。再加上两人搭档需要多少总分数的问题，考试的构造也就相对地复杂了起来。
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“姑且开一个作战会议吧，你我虽然不会因此而有所顾虑和不安，但是其他人就未必了。”
在特别考试的发表结束之后，有栖与夏彦商量道。
“嗯，我去叫其他人。”他站起身，“我看看，除了原本在你派系下的成员，再加上一之濑帆波和佐仓爱里，应该就差不多了吧？”
“嗯，以上这些人就够了。葛城康平那边交给你和帆波同学利用学生会的场合来传达信息。”
“OK，就这么办吧。”夏彦表示没有问题。
既不让葛城参与进来，又让他无法完全地置身事外。葛城康平必须一边被动地加入思考，一边等待他们的决议结果。
夏彦做了简短地回答之后，就去向刚才说的那几个人打招呼。