作者：糖醋打工仔
“还是躺着休息吧”
“好不容易有休息的时间，不摆烂，干什么呢？”
他半躺在椅子上，笑眯眯的。
忽然又是想到了什么一样，坐了起来：“唉。”
“算了，还是得起来。”
陈珂撇了撇嘴，看着身下的椅子带着些许无奈。
“得把这玩意给政哥。”
“哪怕政哥不喜欢呢，也得送过去。”
“不然我有的东西，政哥没有，那岂不是完犊子？”
陈珂伸了个懒腰，吩咐下去准备车马，前往皇宫。
..........
宜春宫
扶苏早已经是从昨日的宿醉中清醒，他坐在大殿内，脸上带着无奈。
他的手指轻轻的安抚着太阳穴。
“我昨日怎么就昏了头，跟老师一起喝到伶仃大醉？”
扶苏无奈的叹气。
他已经许久没有这样子过了，毕竟之前淳于越教授他的是礼不可废。
往日的他就像是被困倦在宫中，手脚都是带着枷锁的木头。
而陈珂就像是一个极其野蛮的人。
他走过来，用手中的剑将扶苏身上的枷锁劈开，并且极其粗俗的骂道：“彼其娘之！”
扶苏想着想着，就是不由自主的笑了出声。
等他低下头，看着手中书卷的时候，神色就不是那么的愉快了。
他依旧是在看儒家的书籍，只是这次看，似乎有着别样的想法。
往年，淳于越不让他看的，关于荀子的书籍，今日他是大大方方的看着。
并且按照之前陈珂曾与他说的，加入了自己的思考。
阳光微微的打进这殿内，拉出了一抹阴影。
“踏踏踏”
一阵阵脚步声响起，将扶苏从书中唤醒。
能够不经过通传便是进入这大殿的只有一位，那就是嬴政。
果不其然，嬴政正在走来。
此时的嬴政身上少了些朝会上的威严肃穆，多了几分的寻常。
他就像是一个最普通不过的中年父亲。
“扶苏在看什么？”
嬴政一边走，一边看了一眼扶苏桌上的书籍问道。
扶苏下意识的想要低头，但是想到陈珂的教诲，于是微微抬起头，几乎与嬴政平视。
但目光却是低了一点点。
“父亲，儿子在看荀子的《天论》”
荀子？
嬴政来了几分兴趣：“荀子？”
“我记得你往日不怎么看荀子的书籍，今日怎么想起来看了？”
扶苏微微的笑着，如同春风一般。
“父亲，老师说「着书无定法，行万里路，阅万卷书」”
“儿如今不能行万里路，便是想要阅万卷书。”
“老师还曾言，看书不应当分派别、错漏。”
“当博览天下群书，如此方才能够真正的形成一个良好的认知。”
“如果只读一个人的书，思想未免太过于片面。”
看着在自己面前侃侃而谈的扶苏，嬴政的心底带着几分的欣慰。
往日里见到自己之后，扶苏向来是自称「儿臣」的。
且他一定是会低头，不敢与自己对视。
如今才交到陈珂的手里多长时间？已然是有了如此巨大的改变。
不仅敢于抬头看自己了，面对自己的时候，更是少了几分的怯懦，多了几分的侃侃而谈。
嬴政略带欣慰，就像是看到自己的儿子终于长大了。
“不错。”
“陈珂说得倒是有几分道理啊。”
他略微的带着点点感慨，心中一个想法不由自主的出现。
扶苏有老师了，并且陈珂将扶苏教的那么好。
那是不是也可以替自己管管其他的孩子？
其他的孩子，不要求他们和扶苏一样，只要他们不过于恶劣就可以了。
毕竟，其他孩子，不需要继承大秦的江山。
正当父子二人交谈的时候，不远处赵高脚步急促，但看起来依旧是沉稳的走来。
“陛下，少府陈珂求见。”
少府陈珂？
嬴政的眉宇中带着几分好奇。
这可真的是来的巧了。
自己方才想到他，他竟然就已经是到了？
只是这个家伙每次来找自己，就没什么好事。
不知道这一次，是为了什么？
他微微点头道：“传他进来吧。”
等到赵高去传令的时候，嬴政才是看着扶苏笑道：“你觉着陈珂此次来，所为何事？”
第三十九章：但使咸阳纸贵
扶苏摇了摇头。
这个时候他的逐渐习惯了和自己父皇的交谈，以一种平等的姿态。
“老师应当是有什么事情吧？”
他的脸上不自觉地带着一抹笑：“老师的性格疲懒，如果不是要事，应当不会来见父亲了。”
扶苏看着嬴政，语气中尝试着加了点揶揄。
“毕竟，老师好像很害怕父亲一样。”
嬴政听出来了扶苏语气中的玩笑，心中不由得更是欣慰了。
有句话怎么说来着？
不管一个父亲平时教育孩子的态度是怎么样的，当他的孩子表现的跟他很亲近的时候，他总是会开心的。
“你说的也是。”
嬴政面不改色的接了一句：“这小子也不知道为什么，是有点怕我。”
“但是你说的又不是全对。”
嬴政摸了摸下巴：“他也不算是怕，就像是不想麻烦一样。”
“感觉像是深山老林里的人，有一种莫名的与世隔绝。”
两人正说着话的时候，不远处一个人影走了过来。
正是陈珂。
陈珂见了嬴政、扶苏后，先是笑着说道：“臣见过陛下，见过扶苏公子。”
嬴政微微点头，示意陈珂免礼。
“我方才还跟扶苏说，你这滑头没什么事情，绝对不会来找我。”
“说吧，这次又给朕带来了什么麻烦？”
陈珂来的时候，嬴政的身上就多了几分威严肃穆的气息。
淡淡的，但是不多。
但足够扶苏看出来这两种身份的转变。
他的心里思考着。
也在学习着。
二十多年的习惯不是那么容易改变的，扶苏很多事情看起来是发生了天大的改变。
但其实内核还是没有变化。
江山易改，本性难移。
在心理学上，人们常说「人格」的塑造。